Francisco Carantoña Álvarez, catedrático en Historia Contemporánea en la Universidad de León y natural de Gijón, ha sido reconocido como antiguo alumno distinguido 2026 por la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos del Real Instituto Jovellanos. Este galardón destaca sus contribuciones académicas, especialmente en el campo de la investigación histórica, además de su compromiso con la divulgación a través de la organización y presentación de ponencias en congresos científicos.
Carantoña nació en 1957 en Gijón y desde una edad temprana mostró una fuerte pasión por la Historia, pasión que consolidó a lo largo de sus estudios y carrera académica. Su trabajo se centra en la Historia Contemporánea española, un área clave para entender las transformaciones sociales, políticas y culturales de España desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Entre sus publicaciones destacan análisis sobre las transiciones políticas y el impacto de las dictaduras en la sociedad española.
La Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos del Real Instituto Jovellanos, que agrupa a exalumnos de uno de los centros educativos más destacados de Asturias, ha premiado a Carantoña no solo por su trabajo investigador, sino también por su labor pedagógica y divulgativa. El instituto, fundado en el siglo XIX, mantiene una tradición educativa que enfatiza el rigor académico y la formación integral, valores que Carantoña ha representado a lo largo de su trayectoria.
Durante la entrega del premio, el catedrático señaló que uno de los principales problemas que enfrentan hoy los estudiantes es el abandono progresivo en la lectura de textos largos, una tendencia que afecta la capacidad de análisis crítico y profundidad en la formación intelectual. Según Carantoña, este fenómeno está ligado a los cambios en los hábitos de consumo de información provocados por las tecnologías digitales y redes sociales, que promueven contenidos breves y fragmentados.
Este diagnóstico enlaza con estudios recientes que muestran cómo la digitalización ha modificado los patrones de lectura. La iniciativa Lectura Joven España, por ejemplo, ha alertado sobre la disminución del interés en la literatura extensa y ensayos entre la población menor de 35 años. Esta tendencia puede limitar la comprensión histórica y social, dos campos que requieren análisis detallado y contextualización.
Carantoña propone como solución fomentar la lectura crítica desde etapas tempranas, incentivando a los estudiantes a enfrentarse a textos complejos que desafíen su pensamiento. Este enfoque busca no solo preservar el legado histórico sino también mejorar las competencias analíticas que preparan a los jóvenes para desafíos profesionales y sociales diversos.
En la actualidad, Carantoña dirige proyectos de investigación en la Universidad de León relacionados con la memoria histórica y las transiciones democráticas, ámbito en el que ha organizado múltiples conferencias y colaborado con instituciones académicas nacionales e internacionales. Su producción científica está recogida en diversas publicaciones, algunas de las cuales son referencia obligada para especialistas de la materia.
El reconocimiento otorgado por el Real Instituto Jovellanos viene a subrayar la importancia de la labor académica y social que desarrollan los investigadores en historia contemporánea, un área que conecta pasado y presente para ofrecer claves sobre la evolución de España y su sociedad.
Este premio también revaloriza el papel de las instituciones educativas asturianas como formadoras de profesionales que contribuyen al conocimiento y a la cultura, manteniendo viva la tradición de excelencia que caracteriza al Real Instituto Jovellanos desde sus orígenes.
La entrega del galardón tuvo lugar en un acto celebrado en Gijón, donde participaron miembros de la asociación, autoridades educativas y representantes universitarios, celebrando la trayectoria de Carantoña y su dedicación a la docencia y la investigación científica.
Con esta distinción, Francisco Carantoña se suma a la lista de antiguos alumnos ilustres que han dejado huella en diferentes ámbitos, desde la cultura y la ciencia hasta la política y la empresa, fortaleciendo el vínculo entre la tradición académica asturiana y la modernidad.
Su voz crítica sobre el actual panorama de lectura juvenil invita a una reflexión profunda sobre cómo adaptar métodos pedagógicos para evitar la pérdida de habilidades fundamentales en un mundo crecientemente digitalizado.
Este reconocimiento supone un impulso para continuar difundiendo la Historia Contemporánea y fomentar en las nuevas generaciones los valores del pensamiento crítico, la investigación rigurosa y el compromiso educativo, pilares esenciales para una sociedad democrática y culta.
Para más información sobre la Asociación de Antiguos Alumnos del Real Instituto Jovellanos, puede consultarse su página oficial y publicaciones recientes. Asimismo, la Universidad de León ofrece recursos sobre los proyectos y publicaciones de Francisco Carantoña en su web institucional.
Universidad de León - Departamento de Historia
Informe Lectura Joven España 2025
Este galardón es una muestra más de cómo la historia y la educación siguen siendo fundamentales para el desarrollo cultural y social en Asturias y España, y destaca la importancia de mantener viva la curiosidad intelectual y la pasión por el conocimiento entre las nuevas generaciones.